思沃德研学研学旅行的意义是对孩子的教育

思沃德研学研学旅行的意义是对孩子的教育

　　 研学旅行，又名研学实践教育。作为综合实践活动的重要组成部分，对中小学生提升核心素养有着极其重要的意义。它是集社会调查、参观访问、文化体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的综合性文化实践活动，是基础教育课程体系中的综合实践活动课程。

　　 研学旅行是校外教育的重要形式，是一所没有围墙的学校，让其成为素质教育的主要载体，在目前既是现实的需要，更是社会发展的重要途径。

　　 不可否认，当前青少年学生缺乏冒险精神、生活自理能力不强、社会责任感淡薄等现象普遍存在，要扭转这些情况，仅仅靠课堂教育的形式是远远不够的，还需要深刻情感体验的研学旅行，才能逐渐地内化一个人的人生态度和价值观。

　　 中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分k21。但有利就有弊，千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。而独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维，对一个孩子成长同样十分重要。

　　 研学旅行有个好处就是让家长和孩子暂时分开，每个家庭都可以利用这个机会改变一下生活方式。事实上，离开家是学会独立的推动力。

　　 中国几千年的应试教育下的孩子，往往存在重智商偏情商的情况。将大部分精力放在文化课的学习上，而忽略了孩子的沟通能力以及语言表达能力。

　　 事实证明，在孩子长在成人走上社会后，良好的沟通能力不仅仅可以帮助他取得事业上的成功，更能增加一个人本身的幸福感。但这种能力在书本上是学不到的。

　　 参加修学旅行，在大环境中，孩子得到了充分的话语权，作为独立的个体得到尊重，与同样的孩子相处，和不同的风土人情的人群接触，会使孩子的语言表达能力得到锻炼，沟通能力会有大幅度提高。

　　 当今的孩子现实感非常弱，我们的孩子从小到大一切现实事物都被替代了，他们只知道好好学习，而我们的学校很少有提供给孩子参加实践的机会。孩子在现代化的电脑世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界感受真实，在真实的世界里却有虚拟感，这就是他们的特征。所以孩子们需要换一个环境，在自然的中、在集体中、在旅行中来进行更多的线.可以实现寓教于乐的目的

　　 寓教于乐口号在中国教育界喊了很多年，但如何寓教于乐，通过什么途径寓教于乐？却一直是教育学家在思考的问题。

　　 玩是孩子的天性，那么能不能在玩的过程中学习到知识？能不能在玩的过程中培养良好性格？答案是肯定的。当然这个玩绝不是传统意义的玩，而是一门专业的学术。要通过特定的环境，要有掌握方法的导师带领。而这一切通过研学旅行就可以实现。

　　 在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，做了场游戏就会有很多感悟。

　　 思沃德研学积极响应教育部号召，借助研究性学习和研学旅游，强化学生综合素质培养，拓宽综合实践渠道，注重对学生全面发展的重要导向作用，对帮助学生确立兴趣方向和学习目标都发挥着积极引导作用，必将成为当下学生教育发展中不可或缺的一种创新型培养模式。

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